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数学专题
  • [范文]2012年上期小学三年级数学教学计划

    一、教材分析?#33322;?#23398;内容这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学?#23548;?#27963;动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然?#20999;?#23398;生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决?#23548;?#38382;题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材...

  • [范文]小学二年级数学培优补差计划

    小学二年级数学培优补差计划 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的?#23548;?#24773;况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取?#25991;?#22806;培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。通过这次的半期测试进一步?#31169;?#21040;班上学生的情况,数学的培优补差计划第一步深入?#31169;?#22522;本情况,学生情况分析:综合素质、学习态?#21462;?#23398;习方法。第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施:(一)思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作,经常和学生?#24863;模?#20851;心他们,关爱他们,让学生觉?#32654;?#24072;是重视他们的,激发他们学习的积极性。?#31169;?#23398;生们的学习态?#21462;?#23398;习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2.定期与学生?#39029;ぁ?#29677;主任联系,进一步?#31169;?#23398;生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第?#31169;?#35838;,对各种情况的同学进...

  • [范文]高一数学期末复习计划参阅

    期末将至,为自己制定一个复习计划是非常必要的。下面是查字典范文网特意准备的高一数学期末复习计划参阅,供各位阅读,希望内容能满足各位的需求。复习建议:高一数学期末复习方法:掌握基础知识,勤加练习,提高分析、转化问题能力和运算能力。制定计划,?#35789;?#23436;?#26705;?#24182;且要及时发现问题解决问题。高一数学期末考重点考查基础知识的掌握以及知识的运用情况,所以高一数学期末?#38469;?#35797;题难度一般?#25442;?#24456;难,要全面掌握知识点,把握基础知识点的前提下在弄比较难的知识点。1、回归课本、明确复习范围及重点范围,多做题巩固。2、高一数学期末复习的时候要弄懂基本概念和基本方法,这样才能保证基础知熟练掌握。3、在平时训练的时候就要规范答题,要点一个都不能少,该有的步骤一定要有,不要觉得写得少就?#24515;?#21147;,严防扣分。4、在平时联系的时候要掌握好做题的时间分配,提前养成良好的习惯,为高二高三的学习做准备。复习方法:1、期末复习分?#20260;?#20010;阶段?#23401;?#22522;础复习;⑵强化能力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上,进行查漏补?#20445;?#20197;求尽善尽...

  • [范文]小学下学期数学教研工作计划

    本学期小学数学教研工作的指导思想是:认真学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学的研究,抓好青年教师的培养,提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作,要进一步更新教育教学观念,积极组织新课程的实施,加强校本教学研究活动和课题研究,改进数学课堂教学,促进学生的全面、?#20013;?#21644;谐的发展。一、认真组织教育教学理论的学习。1.认真学习教育教学理论。(1)各镇(小学)应继续采用多种学习?#38382;劍?#36827;一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,促进数学课程改革的深入发展。(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》,领会数学修订大纲的精神,按照修订大纲的要求,切实有效地改进数学课堂教学,提高课堂教学的水平。2.注重理论联系?#23548;省?#37325;视理论联系?#23548;剩?#20419;进教师以新的教育教学理念指导教学?#23548;?#22312;教学?#23548;信?#21147;改变自身的教学行为,加强数学基础知识和基本技能的教学,促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。二、努力抓好数学课程改革工作。1.认真做好教材分析培训工作。(1)期初对全区二年级数学老师...

  • [范文]谈数学课堂教学评语的功能及其运用

    多年来,传统的教学研究都是围绕学科自身进行的,诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等等,而忽视了课堂教学评语的育人功能。而许多教学成绩优秀的教师,不仅具有良好的专?#23548;?#33021;,而?#19968;?#26377;良好的观察、倾听和?#23500;?#30340;技能。他们很注重教学评语对学生的影响。随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是?#35813;?#23398;生学习活动申某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张积极的课堂教学评语,因为它是学生及时?#31169;?#33258;我、强化正确、改正错误、?#39029;?#24046;距、促进努力、健康发展的重要途径,它?#25925;?#27807;通思想情惑、?#24179;?#31215;极思维、培养创新能力的有效方法之一。但消极的课堂教学评语,则会干扰课堂教学的进行,影响学生的注意力,对形成学生积极的思维起副作用。在具休教学中,这些积极的功能表现在哪些方面呢?下面结合数学课堂教学谈一下自己的一些感受和做法。一、反馈信息功能客观、正确的教学评语,是学生及时获得对知识信息反馈的重要手段,通过这种途径,学生可以?#31169;?#33258;己的学习情况,分析学习中的差距,检验学习中的得失,从而调节学习过程节,改进学习方法,优化自己的解...

  • [范文]2009年初中八年级数学教学计划

    2009年初中八年级数学教学计划 一、学生基本情况:2009级全年级人数为121人,xx年年下期学生期末?#38469;?#30340;成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系?#27493;?#20026;清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三?#20999;?#20840;等与勾股定理的相应知识,学生在?#35780;?#19978;的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关?#31561;?#23569;更深入的认识。对很多孩子来说,对几何?#24418;?#38590;情绪,相关知识学得不很透彻。在代数上?#20013;?#30340;教材?#26723;?#20102;孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新?#38382;保?#33021;又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘?#27599;歟?#26681;据以往的经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面?#25925;?#26377;所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数?#24418;?#29702;数与实数的学习,对数的认识上一个台?#31069;?#20989;数的学习,比例与相似,也会使孩子们在数学的认识...

  • [范文]小学数学学科工作计划

    一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行,确实做好:落实一个目标——质量提升,抓好一条主线——课程改革,瞄准两个中心——常规教学和校本教?#23567;?#24037;作要点措施:一、继续开展学科课程实施研究,稳步?#24179;?#35838;程改革。1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。2、结?#38386;?#35838;程的成功经验,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,?#25945;中?#35838;程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。二、加大校本教研的力度,深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。1、本学期继续把校本教研放在工作首位,继续按备课、上课、说课、评课的?#38382;劍?#24320;展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说?#25991;?#21147;的提高,要突出设计意图和自己独特的教学?#26041;冢?#19981;必?#24515;?#20110;?#38382;?#30340;面面俱到。2、开展落?#23548;?#20307;备课制度,确立课程意识,设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲,同组人质?#26705;?#21830;讨共同研究,有所突破,进而完善,形成?#37319;?#21046;?#21462;?、积极开展互相听课,评课,专题研究活动,把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容,帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教...

  • [范文]小学数学三年级上册培优补差工作计划

    小学数学三年级上册培优补差工作计划 新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力?#25945;?#22914;何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,?#25214;?#24773;操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并?#39029;?#26399;坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成?#26696;稀?#24110;、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、培优内容:思维能力方面的训练。2、补差内容:义务教育课程标?#38469;?#39564;教科书三年级上册。三、培优补差对象和?#38382;?#23545;象:本班优等生和后进生 四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不...

  • [范文]北师大版小学数学六年级下册教学计划

    一、学生情况分析二、教材简析:本册教材内容分为“圆柱和?#27815;丁薄ⅰ?#27491;比例和反比例”和?#30333;?#22797;习”三部分。?#30333;?#22797;习”包括4个单元。(一)圆柱和?#27815;叮?#21253;括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“?#27815;?#30340;体积”4个课题。(二)正比例和反比例:包括“变化的量”“正比例”“画?#25442;薄?#21453;比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。(三)总复习:包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。三、教学目的和要求:1、使学生认识圆柱和?#27815;叮?#25484;?#36134;?#20204;的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识?#27815;?#30340;底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌握圆柱?#27815;?#30340;体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义,能正?#25918;?#26029;两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对?#33539;?#28857;的位置,懂得将图形按一定比例进行放大?#36864;?#23567;。理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力,培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。3、通过对生活中与体育相关问题的解决,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题,发展抽象思维能力和解决问题的能力,进一步培养学生应用数学的意识...

  • [范文]2011年高中数学教学工作小结

    美国教育?#20063;?#26031;纳 (posner)认为:“没有?#27492;?#30340;经验只是狭隘的经验,至多是肤浅的认识。”他提出?#31169;?#24072;成长的公式:成长=经验十?#27492;肌7此跡?#21487;以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验升华为理论。又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课,压力之大,责任之重,?#19978;?#32780;知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻?#20063;?#36275;。一、加强理论学习,积极学习新课程俗话说,理论?#20999;?#21160;的先导。自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认?#35835;私?#36824;不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合山东省的?#38469;?#35828;明,及时更新自己的大脑,以?#35270;?#26032;课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,开通?#31169;?#32946;教学博客,养成了及时写教学?#27492;?#30340;好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学?#27492;加?#20026;重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行?#27492;跡?#23545;以后上?#20301;?#32047;了经验,奠定了基础...

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